艺术设计系学生在指导老师张影、居冰玉、徐晓菁、张莉君等老师的带领下，在第五届“汇创青春”—上海大学生文化创意作品展示活动其他综合类中荣获佳绩。

第五届“汇创青春”上海大学生文化创意作品展示活动其他综合类（美术、公共艺术）自2020年中上旬进入作品征集阶段，共计收到沪上29所高校选送的368份作品，涉及国画、油画、版画、雕塑、新实验及装置、公共艺术6大类别。经过初审专家组细致、公正的评审，共135件作品入围终审，实际共125件入围作品递送了实物参加最终评审。经过各高校推荐的专家组成的终审小组严谨认真、公平公正评审，共110件作品获奖。

其中艺术设计系学生荣获两个一等奖，一个二等奖，两个三等奖。

获奖名单如下：

第五届“汇创青春”—上海大学生文化创意作品展示活动
其他综合类（美术、公共艺术）获奖名单
序号	作品分类	作者	作品名称	指导老师	获奖学校	获奖等级	备注
1	国画	刘祺	《梦萦青墩》	张影、居冰玉	beat365亚洲官方网站	二等奖	室内191
2	油画	毛彦清	《海上丝绸之路》	张影、居冰玉	beat365亚洲官方网站	一等奖	室内182
3	油画	毛叶豪	《山野》	张影、居冰玉	beat365亚洲官方网站	三等奖	室内192
4	油画	陆一	《梦中花》	张影、居冰玉	beat365亚洲官方网站	三等奖	室内172
5	公共艺术	文清	《上海图腾》	徐晓菁、张莉君	beat365亚洲官方网站	一等奖	视觉191

刘祺《梦萦青墩》国画 二等奖

毛彦清《海上丝绸之路》油画 一等奖

毛叶豪《山野》油画 三等奖

陆一《梦中花》油画 三等奖

文清《上海图腾》公共艺术 一等奖

第五届“汇创青春”—上海大学生文化创意作品展示活动
其他综合类（视觉传达设计）获奖名单
序号	作品分类	作者	作品名称	指导老师	获奖学校	获奖等级	备注
1	海报	金雨涵	《全民防疫中国必胜》	徐晓菁、张莉君	beat365亚洲官方网站	三等奖	视觉171

金雨涵《全民防疫中国必胜》海报 三等奖

由上海市教委主办，同济大学承办的2020第五届“汇创青春”上海大学生文化创意作品展示活动（环境设计类）近期完成全部评审环节。

本次展示活动围绕“可持续发展”的理念，在城市人居环境设计方面，从前瞻性、创造性、完整性、技术性、人文性、艺术性、展示性和应用价值等方面对作品进行综合考量。来自上海交通大学、华东师范大学、上海理工大学等34所高校的387件作品报名，同学们对于城市建筑空间的创意、环保产品的设计、环境技术的创新，展示了大学生追求卓越的精神和积极向上的社会责任感。活动特邀环境与生态IV类高峰学科加入，高峰学科作品呈现出理工融合、兼容并蓄、博采众长、服务于中国环境问题解决的特点。通过评审组的初评、终评选出一二三等奖共计106件优秀作品。

其中艺术设计系学生荣获一个三等奖。

第五届“汇创青春”—上海大学生文化创意作品展示活动
其他综合类（环境设计）获奖名单
序号	作品分类	作者	作品名称	指导老师	获奖学校	获奖等级	备注
1	环境设计	张陈程	《《星缤乐园》自闭症儿童益智中心》	张影、居冰玉	beat365亚洲官方网站	三等奖	室内181

张陈程《星缤乐园》环境设计 三等奖

第五届“汇创青春”—上海大学生文化创意作品展示活动
其他综合类（工艺美术）获奖名单
序号	作品分类	作者	作品名称	指导老师	获奖学校	获奖等级	备注
1	竹刻	张陈程	《四季花开》	张影、居冰玉	beat365亚洲官方网站	一等奖	室内181
2	纸雕	林欣雨	《标本》	张影、居冰玉	beat365亚洲官方网站	一等奖	室内181
3	竹刻	张陈程	《江南》	张影、居冰玉	beat365亚洲官方网站	二等奖	室内181
4	纸雕	林欣雨	《青花瓷        —美丽中国》	张影、居冰玉	beat365亚洲官方网站	二等奖	室内181
5	立体刺绣	宋怡婕	《水浪星城》	张影、居冰玉	beat365亚洲官方网站	二等奖	数媒181
6	竹刻	张陈程	《长征》	张影、居冰玉	beat365亚洲官方网站	三等奖	室内181
7	竹刻    牙签盒	张陈程	《笑口常开》	张影、居冰玉	beat365亚洲官方网站	三等奖	室内181

张陈程《四季花开》竹刻 一等奖

林欣雨《标本》纸雕 一等奖

张陈程《江南》竹刻 二等奖

林欣雨《青花瓷-美丽中国》纸雕 二等奖

 

 

宋怡婕《水浪星城》立体刺绣 二等奖

张陈程《长征》竹刻 三等奖

张陈程《笑口常开》竹刻牙签盒 三等奖

艺术设计系师生通过连续几年的努力，经历了无数个夜以继日的辛劳，参加“汇创青春”各类比赛，同学们不仅获得了佳绩，传承了中西方文化艺术的精华，提高了文化艺术素养，展示了文化艺术技能，同时促进了学习专业知识的兴趣、动力和能力。指导老师们也积累了指导学生参加比赛的经验，进一步提高了教学和指导学生社团的能力和动力。师生携手同行，争取在今后的教学工作中取得更大成绩。

 

 

艺术设计系张建芳稿